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盱眙县旧铺中心小学

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盱眙县旧铺实验小学作业批改要求

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发表于 2017-12-18 13:13:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
盱眙县旧铺实验小学作业批改要求
学生作业的批改是教师教学中一项十分重要的工作。这项工作最能了解学生对知识掌握的程度,有利于教师及时地调整教学。因此,作业批改既是对学生学习的指导,又是收集教学效果反馈信息的重要手段。为规范教师作业批改的行为,加强教学六认真管理,现对教师批改学生作业做如下规定:
总要求:
1.按照教学常规中各学科设置的作业,要求做到全批全改,不允许以集体评讲代替批改,以张贴答案代替批改,以家长签字、学生互批代替批改。重点作业及练习应精批细改或面批面改。
2.作业批改要及时,一般应在下一堂课前将作业本发给学生,未经批改的作业本不能发给学生。要求学生认真查看教师的批改或评语,并根据教师批改要求订正或重做。凡错题,均要求学生及时订正,教师对订正的作业同样要进行及时复改。批改作业均用红笔。
3.学生对教师批改有不同意见的,允许学生口头或书面向教师申述,教师要认真对待并及时处理。
4.要做好作业批改记载和讲评,对独创性的见解和代表性的错误应予记录,作为讲评和辅导的依据。作业讲评要鼓励先进,启发和帮助后进,切忌挫伤学生的自尊心和积极性。
5.评分一律用等第,为“优秀”“良好”“中”“差”。对书写整洁、解题具有独到之处的学生,教师要有针对性的批注,可以用上“☆”等,还可以写上激励性的批语,书写字迹要工整,用楷书书写,评价要恰当。批改作业要多肯定、鼓励、赞扬学生作业的成功、进步,要指出作业中的错误缺陷,并引导学生自我认识、自己改正。不允许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。
6.批改符号要统一。对的打“√”,错的打“×”,打勾要规范,不能连勾带拖,要打在解答的结尾,笔迹要小,不破坏学生的字迹。“订正”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写,同时打上等第与日期。对于作文等作业还应在批改结尾处写上批改日期。作业中的错处,可适当划出来。圈划要规范,一目了然,便于学生发现和改正错误,但杜绝在同一地方反复圈画涂改。一页上的作业逐题批阅,严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。
7.学生作业本封面应写清姓名、班级,同一学科同时使用多本作业本的,应在本子左上角标上阿拉伯数字,便于区分。教育学生爱护作业本,不乱涂乱画,不卷角。
8.一至二年级学生书写要求使用“HB”型的铅笔,三年级至六年级的作业一律用钢笔誊写。所有作图题一列使用“HB”型的铅笔。墨水颜色一本作业上要统一。
9.三至六年级学生的语文、数学等作业完成后应在本次作业结尾的下一行靠右处打上等第——“优秀”“良好”“中”,特别优秀可以打上“优秀☆”等,记分格占两行,字体应用正楷。
10.要求学生不抄袭作业,按规定时间上交,既要允许学生有差异地完成作业,又要激励学生更快更好地完成作业,要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力。对不合规范要求的作业,教师要耐心指导,个别帮助,引导学生自觉改正,鼓励学生在下次作业时按规范要求做好,对未按时上交的学生要查明原因,提出要求,督促以后准时上交作业,对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励。
11.课外作业全收全改,错误处用红笔圈出或指出错误原因,标明批改日期,各科有统一等第符号,要督促学生证正错误并对订正情况逐项检查,带有普遍性的错误要集体讲评、订正,对学有困难的学生实行面批。
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